本文目录一览：

• 1、部编版五年级上册语文第二课《落花生》教案5篇
• 2、教科版语文五年级上册《爷爷的压岁钱》教案
• 3、小学五年级语文《挑山工》优秀教案

部编版五年级上册语文第二课《落花生》教案5篇

1、部编版五年级上册语文第二课《落花生》教案教学目标：情感态度目标：能真切体会许地山先生通过落花生所赞美的“从不炫耀，默默奉献”的可贵，懂得做人要做不求虚名，切实有用的人。知识技能目标：学习积累生字新词，能有感情的朗读文章，能用自己的语言讲己名字的含义。

2、【篇一】部编版五年级上册语文第2课《落花生》课文原文 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

3、《落花生》是五年级语文上册部编教材第一单元第二课。课文插图 《落花生》是篇叙事散文，记叙了作者小时候一次家庭活动和从中受到的教育。

4、说课稿第一篇《落花生》说课稿说教材《落花生》是部编教材语文五年级上册第一组课文的第二课，这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”。《落花生》这篇课文是本单元的第二篇文章。是现代著名散文家许地山先生很有影响的一篇文章。

教科版语文五年级上册《爷爷的压岁钱》教案

板块一：7岁那年 （1）随着学生交流出示：爷爷走过来对我说：“孩子，这钱是卖鸡蛋攒下的.去抓一把米来，喂喂这几只鸡！” （2）引导学生：联系第7自然段中“靠养几只鸡换零花钱，在20世纪70年代里，实在是农家生活的写照”，抓住“攒”感受零用钱的来之不易。

再词回到五个词：掰开 攒钱 嘱咐 抽屉 咀嚼，抓住“咀嚼”引领学生和作者一起“回味”爷爷三次给我压岁钱的情景，和作者一起品味（咀嚼）爷爷每次给“我”压岁钱所说的话。

主要内容是爷爷每次给孙子压岁钱的时候，都没有直白地说出来，而是藏在鸡窝里，藏在菜园里藏在“我”的衣袋里，试用一种更朴实的方式引导孙子去明白其中的道理。其中心思想是：感受爷爷对后辈的关爱和寄予的希望，体会爷爷与“我”之间真挚的亲情，培养珍重亲情、珍惜生活、珍爱人生的美好品德。

爷爷的压岁钱不仅仅是一份物质上的礼物，更是爷爷对“我”的爱和期望。爷爷的话语，如同一盏明灯，照亮了“我”前行的道路，让“我”在成长的道路上不再迷茫。爷爷的压岁钱，让“我”懂得了生活的真谛，感受到了亲情的力量。

小学五年级语文《挑山工》优秀教案

步骤一：了解挑山工登山的特点，通过阅读第一段，画出关键描述。步骤二：播放挑山工登山实况录像，加深理解。步骤三：朗读第二段，理解挑山工的登山速度与游人的对比。小组合作，深入学习 步骤一：小组讨论挑山工的外貌、神态和行为，解析挑山工的话语。步骤二：理解挑山工话语中的哲理，如认定目标、坚持不懈等。

作者为什么要这样详细地描写挑山工的登山特点呢？带着这个问题继续读课文。 学习第二自然段 指名读本段，大家思考： （1）作者对什么感到奇怪？（2）“腾云驾雾”指什么？ 交流。 （1）虽然挑山工登山的路程比游人多一倍，但是他们花的时间并不比游人多。 （2）指传说中利用法术乘着云雾飞行。

方法二：请阅读理解挑山工说的话，完成下面练习： （一）读了挑山工的话，我们懂得了： 1 游人登山时，之所以比挑山工，是因为。请找出文中写游人“玩玩闹闹” “总停下来”的语句读一读。 2 挑山工登山之所以能，是因为。